私たちの考え方 個別指導の最も良い形態とは？ ― 1対1・1対2・1対3の違いから考える
個別指導塾の1対1・1対2・1対3には、どんな違いがあるのでしょうか？質問のしやすさ、自分で考える時間、問題演習中の環境、授業料と指導時間のバランスを比較。それぞれのメリット・デメリットと、ベストワン津幡能瀬校が1対2までの個別指導を基本としている理由をご紹介します。
私たちの考え方 
私たちの考え方 季節講習は何コマ必要？ ― 必要なコマ数の考え方
季節講習は何コマ受講すればよいのでしょうか。必要なコマ数は、学年だけで決まるものではありません。現在の理解度と目標から必要な学習内容を考え、そのために必要な時間を積み上げる。ベストワン津幡能瀬校が大切にしている季節講習の考え方をご紹介します。
学習・指導 共通テスト「情報Ⅰ」を後回しにしない ― 早めに対策を始めたい理由
共通テストの「情報Ⅰ」は、用語を覚えるだけではなく、仕組みの理解や計算、データ分析、プログラムの読み取りなど幅広い力が必要です。実際に情報Ⅰを指導する立場から、後回しにせず早めに対策を始めたい理由を解説します。
学習・指導 「凡ミスだから大丈夫」で終わらせない ― ケアレスミスこそ深く分析を
「凡ミスだから大丈夫」で終わっていませんか？ケアレスミスは、暗算、途中式の省略、問題文の読み落としなど原因はさまざまです。なぜ間違えたのかを分析し、同じミスを減らすために大切なことを紹介します。
学習・指導 津幡中学校の中間・期末テスト対策 ― テスト範囲表をしっかり活用しよう
津幡中学校の中間・期末テストでは、テスト範囲表をしっかり確認することが大切です。範囲表の見方や、ワーク・プリントを進める時期、テスト前の復習など、ベストワン津幡能瀬校が考える定期テスト対策を紹介します。
学習・指導 間違えた問題はどう直す？ ― 意味のある直し、意味のない直し
間違えた問題を全部消して解き直したり、模範解答を赤ペンで写したりして終わっていませんか？大切なのは、どこで、なぜ間違えたのかを確認すること。次に同じ間違いをしないための、意味のある「直し」について解説します。
学習・指導 数学の途中式はなぜ必要？ ― 途中式を書く本当の理由
数学の途中式はなぜ必要なのでしょうか。途中式は先生に見せるためではなく、複雑な問題を簡単な作業に分解し、自分が楽に正確に解くためのものです。方程式を例に、途中式を書く本当の理由を解説します。
学習・指導 「分かった」と「できる」は違う ― 自分で解けるようになるために大切なこと
ECC個別指導塾ベストワン津幡能瀬校では、「分かった」で終わらず、自分で問題を「できる」ようになることを大切にしています。授業での確認や宿題を通して、学んだ内容を身につけていく考え方をご紹介します。